Ya vienen los Reyes Magos...

Eso es, ¡Ya vienen los Reyes Magos! y nuestros peques hoy han hecho un trabajo enorme escribiendo y dibujando sus cartas, con sello, nombre y apellidos incluidos, para que los SS.MM Los Reyes Magos no tengan ningún tipo de confusión. Os dejo un vídeo para que podáis ver el trabajo realizado.

Recuerdo de Baby Radio

Las fotos no dicen nada de cómo se lo pasaron, pero supongo que ellos os lo habrán contado. Os dejo esta foto para el recuerdo ;-)

Cumpleaños de Alba

Esta es la imagen que ha seleccionado Alba para su felicitación de cumpleaños, así que aquí la tienes y, solo desearte ¡MUCHAS FELICIDADES!

Baby radio

Ya los tenemos aquí! Van a pasarlo en grande

Villancicos

¡Se acerca la Navidad! Como tenemos unos pequeños a los que les encanta la música, os dejo una selección de villancicos que solemos poner en clase en estos días. Están acompañados por pictogramas, para facilitarles la lectura. De todos los que os dejo aquí, con más insistencia estamos aprendiendo el primero "TIN TIN" y el segundo "SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN" (con Ari, la techer), por si queréis ayudarles a que se lo aprendan y disfrutar con ellos cantándolos.
Les encantan ;-)

"Tin Tin"

"Santa Claus is coming to town"

"Turrones al niño"

"Rock celestial"

"Rey Baltasar"

"La orquesta original"

"Navidad con paz"

"El buey no dice ni mú"

"Buenos días"

"Tres pastelitos"

"Santa Claus llegó a la ciudad"

"Mensaje de Papá Noel"

"Los reyes magos"

"Los Campanilleros"

"En Navidad, Turrón y mazapán"

"El sarampión"

"Burrito Sabanero"

"Blanca Navidad"

"Rodolfo el reno"

"A las 12 de la noche"

Cumpleaños de Nora S.

Con bastante retraso, pero aquí está la felicitación de todos tus amigos para ti Nora. Esperamos que hayas pasado un gran día

Cumpleaños de María

¡Muchas Felicidades María! Hoy hemos pasado un día estupendo celebrando tu cumpleaños, así que espero que lo hayas pasado igual o mejor que nosotros/as. ¡5 años ya!

Libro Frtuos de otoño

¡Ya tenemos finalizado el libro de los frutos de otoño! Solo falta encuadernarlo y dejarlo en la biblioteca de aula. El trabajo ha sido espectacular y, me consta, que los pequeños lo han disfrutado mucho que, al fin y al cabo, es lo que cuenta. Os dejo este vídeo para que podáis ver cómo ha quedado el resultado ;-)

Halloween

Todavía queda para la llegada de Halloween, pero como somos un centro bilingüe y hemos visto que algunas clases ya están preparándose para su celebración, nosotros no hemos querido ser menos y hemos empezado a decorar nuestra clase haciendo unas arañas terroríficas solo con nuestras manos... sino, que os cuenten ellos. Lo hemos pasado de miedo.
Para ir abriendo boca, también hemos visto dos vídeos que nos han encantado: "El baile de los esqueletos" y una canción, "El reloj". Os dejo ambos vídeos para que los pequeños/as lo vean todas las veces que quieran y lo compartan con vosotros.
P.D: no os perdáis su manera de bailar.... jaja, no tiene desperdicio.

Cumpleaños de Irene

Pues como dice la imagen....HAPPY BIRTHDAY IRENE! Nos lo hemos pasado sensacional hoy celebrando tu cumpleaños en clase y espero que, cuando lo célebres con tus amigos/as lo pases el doble de bien  :-)

Arte: "La caída de las hojas"

Hace varios días que llegó el otoño y hemos recurrido al arte para plasmar lo que la estación nos transmite. En concreto, hemos utilizado el cuadro de un genio, Vincent Van Gogh, titulado "La caída de las hojas". Os dejo este pequeño vídeo con nuestras interpretación del cuadro del "loco del pelo rojo", donde su fuerza, su color y su creatividad han motivado a vuestro pequeños/as. Disfrutadlo ;-)

Calendario Escolar y días festivos del curso 2015/2016

En siguiente enlace podéis ver el calendario escolar de este curso

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portal/com/bin/Delegaciones/Cadiz/DELEGACION/CalendarioEscolar1516/1436521529893_calendario_escolar.pdf

Cumpleaños de David

¡Y no hay dos sin tres! Ayer celebramos el cumpleaños de nuestro amigo David y, desde aquí, le deseamos un muy feliz cumpleaños. Estás hecho todo un hombre ya, ¡5 años!. ¡Felicidades!

Felicidades Pablo F.

El día 21 de Septiembre celebramos el cumpleaños de Pablo Freire. ¡5 añazos ya! Desde el blog, te deseamos muchas felicidades.

INICIO DEL CURSO 2015/2016

Ante todo, nuevas familias y alumnos/as bienvenidos/as a mi blog de aula que, como podréis observar en entradas anteriores de otros cursos, pretende ser una ventana que os permita acercaros al día a día de vuestros hijos/as en el aula. Además, servirá para que conozcáis cuentos, canciones... que trabajamos en el aula.

Para abrir boca y aunque ya llevamos varios días de clase, os dejo varias fotos de la organización del aula, en concreto, de los Rincones en los que se encuentra distribuida el aula, unos rincones que como seguramente sabréis, son muy útiles para la etapa de infantil, ya que favorecen el aprendizaje por sí solos, la autoestima, las socialización, la atención a la diversidad, etc.

Rincón de la casita

Rincón del arte

Rincón de lógica y matemática

Rincón de la Biblioteca

Rincón de la Asamblea

El baile del cuadrado

A día de hoy ya hemos trabajado las tres formas planas típicas de los tres años (círculo, cuadrado y triángulo) y, aunque la última ha sido el triángulo, el cuadrado nos ha marcado. Quizás, este baile tenga mucho que ver... jeje

Día de la madre

 

Dejamos esta canción en el blog para que sirva de ayuda a los "bichitos" cuando os la quieran cantar como regalo por el día de las madres.

Ahora mismo, a las 10.00 de la mañana, estamos en la asamblea, así que aprovechamos para que cada uno os diga algo bonito:

- Gael: ¡Te quiero mamá!

- Álvaro: Muchos besitos mamá.

- Alicia: Te doy un abrazo mamá.

- Roberto: Te quiero mucho.

- Julia: Te doy un abrazo mamá.

- Diego: Muchos besitos mamá.

- Natalia: Te quiero un montón mamá.

- Lola: Besos mamá.

- Unai: Eres muy guapa mamá.

- Valeria M.: Eres guapa mamá.

- Irene: Te quiero mucho.

- Nicolás: ¡Guapa! Un abrazo.

-  Fabián: Te quiero abrazar mamá.

- Celia: Mamá, eres como el sol.

- Gonzalo M.: Un abrazo mamá.

- Gonzalo R. : Te doy un beso mamá.

- Daniel: Quiero regalarte un coche mamá.

- Rui: ¡Te quiero mamá!. 

- Jorge: Te voy a regalar un bolso mamá.

- Jara: ¡ Te quiero mucho !

Libro de los colores (Valeria M.)

A Valeria le tocó el color negro, el último del libro de los colores (aunque nos falta el marrón de Jorge que no se lo pudo llevar porque no vino a clase el viernes) y este color nos encanta, nos llama mucho la atención y casi siempre queremos utilizarlo cuando tenemos que colorear algo.
Valeria y su familia han hecho un gran trabajo. Según nos cuenta la autora, se trata de un murciélago muy divertido realizado con una pinza de la ropa que han pintado con pintura negra. También le han puesto dos ojos y unas alas elaboradas con tela que su "mamá tenía en una caga muy grande". La otra composición es una "Hello kitty"-bruja, también elaborada con las telas que su mamá tenía en su caja grande. Lo que más nos ha gustado de ella ha sido la escoba, realizada con un pincel negro al que le han "pintado los pelitos para que sea negro".
Evidentemente y como no podía ser menos, no se nos ha escapado a nadie que Valeria ha utilizado el color blanco, pero su explicación nos ha dejado convencidos, ya que "si no usase el blanco, no sería Hello Kitty..., así que, una vez que ella nos lo explicó, ya lo comprendimos. Un trabajo fantástico Valeria.

Valeria M. - Negro

Libro de los colores (Alicia)

Alicia ha realizado un trabajo magnífico con su familia sobre el color gris perla. Tremendamente original es este robot de plata, realizado con "papel brillante de los bocadillos", según nos cuenta la protagonista. Además, su hermano Guillermo ha sido muy generoso con ella, porque le ha regalado piezas de construcción de "lego" para que pueda hacer la boca, los pies y el gorro del robot. Sin embargo, los ojos los ha realizado con dos botones. ¡Genial Alicia!

Alicia - Gris perla

Nuevas canciones

El otro día recibí un correo electrónico donde me preguntaban por algunas canciones que andan cantando los "bichillos" por ahí. Para que podáis saber qué canciones son, podáis cantarlas con ellos/as y, sobre todo, podáis enteraros de lo que cantan... jaja, os las subo al blog. Son la siguientes:

- Canción "De colores" (Es una canción de la primavera).

- Rock de la primavera.

- "Los elefantes" (Sirve para trabajar los números y les apasiona, si no... compruébenlo).

- "La brujita tapita".

- "Los meses del año". (Tenemos otra para trabajar los meses, pero con el tiempo, hemos descubierto que esta nos gusta más)

Libro de los colores (Unai)

De la mano de Unai y su familia nos llegó la semana pasada el gato botones, todo realizado con materiales de color verde limón. Según nos contó Unai, los bigotes y el gorro están hechos con cañitas cortadas; la boca, la nariz, los ojos y parte de la flor y del gorro están hechos con botones (que por esos se llama Gato Botones :-) ); el gorro también tiene un trozo de tela y un papel y, finalmente, está decorado con flores de color verde limón.

Tu trabajo ha sido espectacular y tu explicación aún más, así que... ¡Enhorabuena!

Verde limón - Unai

Libro de los colores (Álvaro)

¡Vaya preciosidad nos ha traído Álvaro esta semana! Su color había sido el color verde y, como le encantan los animales, con ayuda de su familia, ha realizado dos animales: una rana y una tortuga. Su explicación nos ha dejado claro que ha utilizado multitud de materiales: el cuerpo de ambos animales están realizados con farolillos de la feria (que cuando se cierra el libro tenemos que legarlos para que no se arruguen), la cabeza de la tortuga está realizada con un tapón cortado y no se acordaba muy bien de cómo había hecho los ojos de las rana, pero dedujimos que se trataba de dos trozos de plástico. Las patas de ambos animales están elaboradas con trozos de tela y, por último, ha utilizado sal pintada para hacer las olas. Un trabajo precioso Álvaro, ¡Enhorabuena!

Álvaro - verde

Noticias de fin de semana

Hoy he podido comprobar que el fin de semana, a los "bichitos", les da para mucho. En primer lugar, Valeria M., nos ha acercado una parte de la playa a la clase, ya que ha venido acompañada de dos conchas maravillosas. 

También hemos disfrutado muchísimo jugando a las adivinanzas con una caja misteriosa que ha traído Álvaro esta mañana a clase. Entre él y yo hemos dado una serie de pistas para ver quién era capaz de adivinar qué había dentro de la caja, teniendo como pista principal que se trataba del hábitat de un animal... (momento divertidísimo, porque podría haber de todo en la caja, desde un nido de pájaros a una colmena... por lo que ya os podéis imaginar el revuelo y el nerviosismo). Cuando por fin deducimos que no podía ser una charca (porque se mojaría la caja, según ellos/as), ni un hormiguero, ni una madriguera (según sus razonamientos, porque están en la tierra y no pueden estar en una caja) y, por supuesto, no podía ser una colmena (porque, según ellos, yo hice trampa y miré la caja antes.... por lo que las abejas me habrían picado).... nos dimos cuenta que solo podía ser ¡un nido de pájaros! y ya Álvaro, que no podía aguantar más y se moría de ganas de decir qué es lo que había traído, nos reveló que además, el nido venía acompañado de dos huevos. ¡Todos alucinando! 

Y fijaos que casualidad que, tanto el nido, como las conchas, nos han llegado en un momento perfecto, ya que hoy hemos empezado a trabajar el concepto "liso-rugoso" y hemos podido comprobar y clasificar estos objetos (junto con otros que había llevado yo) según su textura.

Y aquí no acaba la cosa... porque Celia nos ha contado que este fin de semana se ha encontrado un camaleón, lo que nos ha dado la oportunidad de conocer muchas características del camaleón (hemos visto un vídeo de cómo caza con su "superlengua", nos quedamos asombrados cómo su piel cambia de color y hemos descubierto que significa animal en peligro de extinción).

¡Un día completísimo! ;-)

Libro de los colores (Nicolás)

 ¡Ya llegan los tonos verdes! Además, nos coincide con el color que estamos trabajando en este mes. Comenzamos por el verde agua, sobre el que ha trabajado Nicolás con compañía de su familia. Imaginación no les ha faltado... y es que, tal y como nos cuenta Nicolás, han realizado multitud de cosas: para empezar, con unas verduras han creado el hábitat de una rana, que es una charca (lo hemos estudiado esta semana) y Nicolás y su familia le han puesto flores y una guitarra de color verde agua (dos "bichitos" rápidamente se dieron cuenta que en la guitarra de la rana estaba escrito el nombre de Nicolás.... ¿quiénes serían?...); por otro lado, la serpiente elaborada con un lápiz y algunas verduras les ha maravillado, al igual que la ventana, que según nos cuenta el protagonista, está hecha con cartulina y caramelos de goma. Finalmente, han utilizado un palo de chupa-chups para fabricar un globo verde agua que lo han colocado en la mano de un cocodrilo. ¡Es fantástico Nicolás!

Nicolás - Verde agua

Nidos de pájaros

Llevamos una semana y poco trabajando el tema de los animales y las plantas y, como estos críos son unos privilegiados mentalmente hablando y siempre van más allá con esa curiosidad y ganas de aprender que los caracteriza, aparte de lo que nos propone el libro, estamos aprendiendo el nombre de "la casa" de diversos animales (una charca donde viven ranas y sapos, una madriguera en la que habitan conejos y marmotas, un nido de pájaros, una colmena donde viven abejas, un hormiguero, etc.). ¿Cuál fue mi sorpresa en el recreo?..... verlos buscar palos que el viento había tirado de los árboles del patio para construir nidos a los pájaros que volaban por encima del colegio. ¡Sorprendente! Os dejo algunas fotos de cómo jugaban a construir nidos, no tiene desperdicio.
Están motivadísimos, así que si este fin de semana alguno de vosotros/as tiene pensado ir al campo, que no lo dude y, si hay suerte, que vuestros hijos/as tengan la oportunidad de ver alguna de estas "casas de animales" en su hábitat natural. Ya me contarán jeje.

Libro de los colores (Valeria C.)

Hace un par de días llegó a clase el libro de los colores con el azul noche, uno de los colores que más les llama la atención. Además, sabemos que también puede llamarse azul oscuro o azul marino, si es que... no se les escapa nada jeje.

Valeria C., nos dio una explicación muy buena sobre su trabajo, diciéndonos que se trataba de un búho realizado con uñas que utiliza su mamá y están pintadas con pintura. Nos quedamos asombrados, porque no sabíamos con qué materiales había hecho el búho. Aparte del búho, también ha utilizado purpurina de color azul noche y dos plumas del mismo color que ha colocado junto a su foto. Nos ha encantado Valeria, ¡enhorabuena!

Valeria C. - Azul noche

Carrera solidaria: Nuestro trofeo :-)

Como colofón a un mes cargado de celebraciones, aquí os dejo esta foto de los campeones con el trofeo que hemos conseguido para la clase y con las medallas individuales por la participación en la CARRERA SOLIDARIA. ¡Todo un éxito!

Libro de los colores (Gonzalo M.)

Gonzalo Martínez y su familia han hecho un trabajo espectacular sobre el color azul turquesa y es que el barco que ha compuesto nos ha encantado y nos ha recordado mucho al barco que hizo Daniel con el color naranja. La explicación del autor nos ha parecido genial, puesto que Gonzalo se acordaba perfectamente del nombre de todos los materiales que había empleado. Así, nos ha contado que las velas del baro están hechas con "papeles de bombones", que ha utilizado "las tiras de la navidad para hacer el barco", que los peces los ha "recortado de una caja del McDonalds" y que los "palos para las velas" (mástiles), son lápices de colores. Sencillamente... ¡genial!

Azul turquesa - Gonzalo M.

CARNAVAL+ARTE

Para terminar ya con la época de Carnaval, en clase hoy hemos hecho una interpretación de un cuadro de Pablo Ruiz Picasso sobre la temática. Fijaos como se fijan en los pequeños detalles del cuadro original para hacer su propia creación, es fantástico. Disfrutar del vídeo.

P.D: Unai, Daniel... tenéis la oportunidad de hacerlo en casa. Solo os hace falta el cuadro original, un papel y rotuladores :-)

Canciones de los colores, los números y las vocales

Lo prometido es deuda. Aquí tenéis las canciones que diariamente utilizamos en clase para aprender y recordar números, colores y vocales. ¡Les encantan!

Carnaval

Como les encanta verse en fotos, os dejo esta foto-recuerdo del viernes de Carnaval en el cole :-)

Libro de los colores (Jara)

Una maravilla el trabajo de Jara y su familia con el color azul pastel. En clase nos ha encantado este precioso castillo, aunque hemos discrepado acerca de la naturaleza del mismo. Algunos/as decían que se trataba de un castillo de princesas, otros/as que era el castillo de un rey y, una minoría, decía que era el castillo de "Alicia en el país de las maravillas". Lo que está claro (y en eso sí estábamos de acuerdo), que existen muchos objetos color azul pastel y, que además, se pueden fabricar, como ha hecho Jara.

La explicación de Jara ha sido también fantástica. Según nos ha contado: las murallas del castillo y la puerta están hechas con palitos de médico pintados de azul pastel; los ladrillos de la fachada son de un juego que tiene de Pepa Pig; las ventanas están realizadas con trozos de globo; la bandera está hecha con un lápiz y con trozos de caja de un un juego que Gonzalo R. le regaló por su cumple, al igual que las almenas del castillo; para las dos torres ha utilizado trozos de tela; las nubes están hechas con algodón pintado y, por último, lo que más nos ha gustado, la sal pintada para decorar el interior del castillo. ¡Bien por ti y tu familia Jara! ;-)

Azul pastel - Jara

Canciones: Días de la semana, meses del año y estaciones

Como habéis podido comprobar, casi con toda seguridad (más de uno o una se llevará todo el día canturreando), cuando hacemos la asamblea todos los días, nos ayudamos de estas canciones para recordar los días de la semana, los meses del año y las 4 estaciones.

Los pequeños me dijeron el otro día que estas canciones no estaban en el blog, así que, por petición popular, aquí las dejo para que puedan disfrutarlas en casa. Más adelante pondré la de los números, la de las vocales y la de los colores.

Libro de los colores (Gael)

En estos días también nos ha llegado el trabajo de Gael y su familia con el color violeta y fijaos lo divertido que ha quedado la cara que han hecho y, sobre todo, la gran cantidad de materiales que han utilizado: papel de seda, una flor de tela, gomillas, un borlón... y, tal y como nos decía Gael," hemos puesto dos ojos y dos trozos de papel que son dientes y no son violeta, pero así quedaba más bonito".

Nos ha parecido fantástico, así que te felicito Gael. ¡Muy bien hecho!

Violeta - Gael

Libro de los colores (Irene)

Un poco tarde pero aquí está el trabajo que Irene, con ayuda de su familia, ha realizado sobre el rosa claro. Nos ha explicado que se trata de la pantera rosa, un personaje de dibujos animados que muchos pequeños/as no conocen, según ellos y ellas, porque no la ven en la tele. Sin embargo, yo les he explicado que a mi, cuando era como ellos, me encantaba verla en la tele. Las caras de ellos/as son para verlas... les cuesta imaginarme siendo como ellos/as.

Según nos dice Irene, la pantera está dibujada con un rotulador y está rellena de papeles de colores rosa claro. Además, en las anillas del libro ha puesto un lazo de color rosa muy coqueto que a todos/as nos ha encantado.

Finalmente, hemos descubierto que la palabra "ROSA" tiene 4 letras y que todos/as tenemos o la "R", o la "O", o la "S" o la "A" en nuestro nombre,

 ¡Muy bonito Irene!

Irene - Rosa claro

Libro de los colores (Lola)

Muy, pero que muy contenta llegó Lola a clase con el trabajo que había hecho con su familia en el libro de los colores y es que, no es para menos, porque las mariposas que ha utilizado para ello son preciosas. Nos ha gustado mucho Lola porque además, nos ha servido para trabajar el número dos y el concepto abierto-cerrado. 

Pese a todo, lo que más le gustaba a Lola, sin ninguna duda, era el color sobre el que ha tenido que trabajar: el magenta, nombre que no conocíamos, ya que pensábamos que se llamaba rosa sin más.

P.D: Con la fotografía del trabajo que ha realizado Irene he tenido problemas técnicos. En cuanto vuelva a tener el libro en clase, vuelvo a fotografiarlo y la subo al blog. ;-)

Magenta - Lola

30 Enero. Día de la Paz

El pasado Viernes se celebró del día Escolar de la No violencia y de la Paz y el acto simbólico con todo el centro lo llevaremos a cabo mañana, puesto que las condiciones meteorológicas nos impidieron hacerlo. Aún así y a pesar de la gran cantidad de "bichitos" que no han podido venir a clase estos días, hemos estado toda esta semana y parte de la anterior, haciendo en el aula diversas actividades relacionadas con la PAZ: vídeos, cuentos, canciones, poesías, la figura de Mahatma Gandhi, simbología, descubrimiento de las letras de la palabra PAZ y significado de dicha palabra. Como colofón, decidimos decorar la entrada del aula con uno de los trabajos realizados, el primero de todos ellos, ya que era bastante elaborado y llevaba mucha pintura. 

Os dejo la foto de cómo ha quedado la entrada del aula así y una tabla para que sepáis a quién pertece cada mano.

GONZALO M.	RUI	ÁLVARO	JULIA
IRENE	NATALIA	DIEGO	NICOLÁS
JARA	GONZALO R.	ROBERTO	DANIEL
UNAI	FABIÁN	CELIA	LOLA
ALICIA	VALERIA M.	VALERIA C.	JORGE
GAEL	P	A	Z

Libro de los colores (Fabián)

Fabián tenía unas ganas tremendas de llevarse el libro de los colores a casa y se ha notado, puesto que nos ha sorprendido con un tren maravilloso y, sobre todo, nos ha sorprendido gratamente la gran cantidad de materiales tan diferentes que ha utilizado.
Según nos ha contado el protagonista, su trabajo lleva (utilizo sus palabras): "botones grandes y chiquititos" (ruedas y parte delantera del tren), "un globo" (humo), "papeles" (nubes), "chucherías que ya no se pueden comer" (más humo), "una comida" (el suelo) y "los vagones del tren no lo sé, pero son ventanas".
En definitiva, un gran trabajo Fabián, teniendo en cuenta que el granate es un color muy, pero que muy difícil, aunque para estos "bichillos" no hay nada complicado... de hecho, ya saben diferenciar perfectamente objetos cotidianos rojos de aquellos que son granate. Si es que... no os podéis quejar :-)

Granate- Fabián

Sentir, unir, expandir la paz

Nuestro centro pertenece a la RED ANDALUZA: ESCUELA ESPACIO DE PAZ y, aunque desde Septiembre estamos haciendo actividades relacionadas con la Paz (Convivencias entre alumnos/as, establecimiento de normas de convivencia, celebración del día de los derechos del niño, campaña de recogida de alimentos, fiesta de la Navidad...), por llamarlo de alguna manera, el día grande este proyecto quizás sea el próximo 30 de Enero, fecha en la que se celebra el Día escolar de la no violencia y la paz.

Para ese día, a nivel de centro, estamos preparando la interpretación de algunas canciones, así como una forma diferente de sentir la paz, de unirnos a través de ella y de expandirla. Os dejo este vídeo para que podáis ver los tres movimientos sencillos que interpretaremos el día 30 de Enero. Como podéis comprobar, el vídeo transmite paz, nunca mejor dicho y a vuestros pequeños los hipnotiza, disfrutan mucho con él. Espero que os guste.

Libro de los colores (Diego)

¡Qué ganas tenía Diego de enseñarnos su cangrejo! Y tantas ganas tenía, que su explicación ha sido fabulosa. Nos ha contado que se trata de un cangrejo hecho con tapones de botellas de agua, pero que también ha utilizado pegatinas para los ojos y la boca, así como lana para hacerle dos antenas. En las patas del cangrejo ha tenido más dudas, pero hemos descubierto que se trata de papel doblado.

Las pinzas del cangrejo nos ha llamado enormemente la atención a todos/as, porque no sabíamos cómo había conseguido que el cangrejo tuviese las pinzas abiertas. Diego nos ha explicado que su papá, con la ayuda de un cuchillo, cortó el tapón para que las pinzas estuviesen abiertas. ¡Maravilloso Diego!

Diego - Rojo

Libro de los colores (Daniel)

La vuelta a clase tras las vacaciones no ha podido empezar mejor y es que Daniel nos ha deleitado con el gran trabajo que ha realizado con su familia en el libro de los colores.

El color que le ha tocado es el naranja y, con diversos materiales, ha construido un barco muy completo con multitud de materiales: cañita, gusanitos, trozos de paño... Es cierto que había partes del barco que Daniel no recordaba cómo las había hecho, pero hemos pensado que es normal, que han sido muchos días los que han pasado desde que Daniel se llevó el libro de los colores y, a veces, con el tiempo las cosas se olvidan. Aún así, con un poco de ayuda, le hemos refrescado la memoria. ¡Nos ha encantado, es muy original!

Naranja - Daniel

Canción de invierno (Tiri, tiri, tiritá)

En estos dos días de clase, aparte de comentar millones de anécdotas sobre las Navidades y los Reyes Magos, hemos despedido el otoño para darle la bienvenida al invierno. Que mejor bienvenida que con una canción.... así que os dejo una canción muy divertida que estamos trabajando en clase.

Contenidos segundo trimestre

Vamos calentando motores... Trabajaremos en el segundo trimestre dos unidades ("Calles mágicas" y "Mariposas y caracoles"). Os dejo los contenidos de ambas unidades:

UNIDAD 3 "CALLES MÁGICAS":

- Área de conocimiento de sí mismo y autonomía personal:

1. Desarrollo del equilibrio necesario para caminar, girar hacia un lado y seguir caminando.
2. Espacio y cuerpo: delante/detrás.
3. Valor: ofrecer y pedir ayuda.
4. Emoción: la tristeza.
5. Hábitos y normas: uso correcto de las papeleras en distintos entornos.
6. Seguridad vial: circulación correcta por la acera.

- Área de conocimiento del entorno:

1. Atributo de color: el amarillo.
2. Cuantificadores: todo/nada.
3. Tamaños: el más grande.
4. Texturas y cualidades: duro/blando.
5. Numeración: el número 2.
6. Orientación espacial: delante/detrás.
7. Formas: forma cuadrada.
8. La calle y sus elementos.
9. Las tiendas.
10. El parque.
11. Elementos relacionados con la seguridad vial: paso de cebra, semáforo, guardia de circulación.
12. Profesiones relacionadas con la unidad: barrendero, jardinero, policía, vendedor.

- Área de lenguaje: comunicación y representación:

1. Lenguaje oral: solicitud de información. Palabras de una misma familia. Onomatopeyas de sonidos de la calle.
2. Conciencia fonológica: palabra inicial y final de una frase.
3. Portadores de texto: placa de la calle.
4. Programa de lectura: tarjetas de vocabulario (barrendero, panadería, papelera, paso de cebra, semáforo) y pictogramas (barrer/no barrer, compar/no comprar, cruzar/no cruzar).
5. Grafomotricidad; trazos inclinados.
6. Técnicas plásticas: rasgar, pegar, picado con demarcación, bolitas de papel de seda, collage.
7. Arte: KANDINSKY W., "Murnau, casas en el Obermarkt".
8. Discriminación auditiva: sonidos de la calle y sonidos fuertes/flojos.
9. Interpretación de canciones.

UNIDAD 4 "MARIPOSAS Y CARACOLES":

- Área de conocimiento de sí mismo y autonomía personal:

1. Equilibrio al caminar de manera rápida/lenta.
2. Coordinación del control tónico del cuerpo en movimiento.
3. Forma de desplazamientos: a gatas con patrón cruzado, reptando, saltando.
4. Espacio y cuerpo: cerca/lejos.
5. Hábitos de respeto y protección hacia los animales.
6. Hábitos responsables de cuidado de las plantas.
7. Valor: el respeto.
8. Emoción: el miedo.
9. Precaución ante el contacto de ciertos animales y plantas.

- Área de conocimiento del entorno:

1. Atributo de color: el verde.
2. Textura y cualidades: liso/rugoso.
3. Longitud: alto/bajo.
4. Tiempo: rápido/lento.
5. Numeración: el número 2.
6. Ordinales: primero/último.
7. Serie de dos colores.
8. Orientación espacial: cerca / lejos.
9. Figura geométrica: cuadrado.
10. Clasificación de los animales: domésticos y salvajes.
11. Características externas de los animales.
12. Desplazamientos de los animales.
13. Plantas: cultivadas y silvestres.
14. Profesiones relacionadas con la granja: granjero y agricultor.

- Área de Lenguaje: comunicación y representación:

1. Lenguaje oral: iniciación a la descripción de animales.
2. Onomatopeyas de sonidos de animales.
3. Conciencia fonológica: conteo de sílabas asociadas a un gesto.
4. Portadores de texto: cubierta de cuentos.
5. Programa de lectura: tarjetas de vocabulario (agricultor, gato, hormiga, margarita, mariposa, pez, rosa) y pictogramas (caminar/no caminar, cuidar/no cuidar, regar/no regar, volar/no volar).
6. Grafomotricidad: trazos combinados inclinados.
7. Técnicas plásticas: punteado con ceras gruesas, composición con distintas texturas.
8. Arte: MÜNTER, G. "NIÑA CON GATOS".
9. Duración del sonido: largo/corto.
10. Discriminación auditiva: sonidos de animales.
11. Interpretación de canciones.

Feliz año nuevo a tod@s, nos vemos en unos días :-)